Sociología de la educación

Los sociogramas sirven para dar respuestas a preguntas en el aula, como ¿Con qué alumno te gustaría estar en clase para hacer trabajos o te gustaría tener como amigo?, ¿Con quién no querrías estar en clase ni ser su amigo?. Son preguntas que sirven para dar información y orientar al docente con el objetivo de prevenir futuros conflictos entre alumnos en el aula.  Los sociogramas se pueden ver como una técnica de evaluación diseñada para analizar las relaciones interpersonales en el aula, y que constituyen una herramienta muy valiosa para tener un concepto global del grupo sobre sus problemas, así aclaran las intuiciones que podría tener el docente, y solucionar dilemas como integrar a un grupo a los alumnos rechazados, para crear grupos eficaces o para dirigir al grupo en una dirección u otra.   Para realizarlo, se recogen los datos de los alumnos en una matriz sociométrica, y se procede a la representación gráfica de los resultados. Se construyen asignando círculos (chicas) o...

Los centros educativos deben ser espacios seguros para todo el alumnado, espacios en los que puedan aprender, crecer y relacionarse en libertad. Deben permitir que el aprendizaje esté al alcance de todos. El modelo dialógico de prevención y resolución de los conflictos permite una mejora de la convivencia tanto dentro del propio centro como en el conjunto de la comunidad educativa. Este modelo está basado en el diálogo y el consenso entre todas las partes implicas, especialmente el alumnado, sobre las normas de convivencia. Este modelo involucra a toda la comunidad mediante un diálogo que permite descubrir las causas y orígenes de los conflictos para solucionarlos desde la propia comunidad mucho antes de que aparezcan. Este enfoque se centra, por lo tanto, en la prevención de los conflictos, mediante la creación de un clima de colaboración, donde las personas participan en la creación de normas, el funcionamiento del centro y la forma de resolver los conflictos, creando un mayor entend...

En la clase de hoy, hemos estado relacionando conceptos referidos a las tipologías de familias, transformación demográfica o el matrimonio, para después poder entender como influye esta estructura en el rendimiento académico de los alumnos, ya que su ambiente y contexto cultural y social tendrán influencia.  Actualmente, en nuestro país, con respecto a los años anteriores, conceptos como el matrimonio, el punto donde se empieza a asumir ciertas responsabilidades, está sufriendo un proceso de cambio muy importante agravado por el desastre económico, es decir se ha retrasado el momento de comprometerse. En el matrimonio tradicional, el papel de la mujer era el de ama de casa, y el del hombre era totalmente diferente, ejercía la autoridad en la familia y trabajaba para conseguir dinero y poder mantenerla. Actualmente, esto situación ha evolucionado, los papeles del hombre y la mujer se han igualado dentro de la familia, pues la mujer es capaz de mantener a sus hijos únicamente con su ...

Desde la sociología, se usan los conceptos de desigualdad y estratificación social para referirse al sistema por el que una sociedad clasifica a los grupos de personas de una manera jerárquica. La teoría de la reproducción de Bourdieu y Passeron se refiere al papel de la educación como reproductora de la cultura, la estructura social y la economía a través de estrategias de clase. Critican al funcionalismo porque la escuela recae en la desigualdad y la dominación, es decir, la forma en la que se ejerce la transmisión cultural explica que determinados grupos tengan garantía de éxito o fracaso. Bourdieu revisa a los clásicos (Durkheim, Weber y Marx), junto con Passeron y dan un nuevo enfoque a estas teorías, explican que además de una desigualdad social económica existe una desigualdad de cultura, y que la escuela no solo reproduce esa desigualdad económica, sino también la desigualdad cultural del alumno que se origina en la familia, de ahí la teoría de la reproducción cultural. La ...

CREDENCIALISMO Además de los motivos de desigualdad, también encontramos el credencialismo como una crítica al funcionalismo. La educación, más que añadir en si misma características productivas, es utilizada como criterio para seleccionar a los diferentes aspirantes a un puesto de trabajo, bien sea porque señala atributos útiles, previos al proceso educativo, bien porque la educación proporciona mayor capacidad de entrenamiento, o bien porque es un mecanismo institucionalmente aceptado. En cualquier caso, se niega la relación directa entre educación y productividad como explicación de la correlación existente entre educación e ingresos, supuesto tradicional de la teoría del capital humano.  El credencialismo, viene de la palabra "credenciales". Los sistemas educativos basados en la teoría funcionalista generan una dominancia de los títulos educativos, plantea que éstos están por encima de los propios conocimientos en la lucha de clases y de movilidad ...

EL  FUNCIONALISMO El funcionalismo es un movimiento teórico surgido a principios del siglo XX, cuyos máximos representantes fueron Émile Durkheim y Talcott Parsons. En su simple extensión, el funcionalismo señala que existe una correlación entre el nivel de educación y el crecimiento económico. El sistema educativo, de alguna manera, estará contribuyendo al crecimiento de la sociedad, ya que el crecimiento requiere mano de obra cualificada técnicamente.  El estado de bienestar se basa en el pleno empleo y la garantía de derechos a los trabajadores. Pero, sobre todo, llegan a la conclusión de que para un buen desarrollo económico de un país se necesita invertir en educación.   La sociedad debe de estar estratificada, está formada por estructuras, como la familia, el estado, la iglesia… cad a una tiene sus sistemas y cumplen una función. Si una de las estructuras falla, como las escuelas, afectará a las demás estructuras. Afectará al desarrollo económico de un país, un...